Relatório de Ourivesaria

Na 1ª aula estivemos a falar sobre o novo módulo: Ourivesaria, conhecer os novos professores e a falar do trabalho que será posto em práctica nas aulas seguintes.

Depois estivemos a falar sobre as principais características da ourivesaria, suas técnicas..etc.

Esta tecnologia pode-se dividir em 2 grupos:

- Joalharia (pendentes, aneis..)   - Corpo

- Prataria (tipo objecto)   - Espaço

Símbolos: Cu (cobre) e Ag (prata) .

Cu + Zn (zinco) = Liga metálica (latão)

Técnicas:

. Cinzelagem – relevo

Chatelaine – séc. XVIII – XIX – época vitoriana

                        Primeiros porta-chaves

                        Pregadeira com peças penduradas

è Fins utilitários

Serragem – com a serra

Conformação – para dar a forma

Soldadura – para juntar

Anéis ocos – chapas soldadas

Depois estivemos a visionar objectos feitos nos 3 anos na escola. Onde no nosso curso, os trabalhos dos alunos são na maior parte, produzidos com cobre e latão.

Na 2ª parte da aula, estivemos a desenar livremente formas baseadas em peças de ourivesaria, encontradas em livros.

Na 2ª aula estivemos a visionar um powerpoint sobre a Metamorfose da Jóia no Tempo.

Jóia tem como função...

Identificação

Forma de comunicação

Adereço/Adorno

Período Paleolítico è Carácter mágico

             Neolítico è Materiais orgânicos e descoberta do fogo

A pré história acaba com a descoberta dos metais.

Arrecada è Forma muito antiga

Época romana è Uso de pedras

Técnica da filigrana – Em princípio veio do Oriente

Na Idade da Média começa-se a utilizar as pedras preciosas.

Séc. XV – Influência africana e oriental

Mitologia, mar/uso de madrepérola esmalte

èperda do carácter sagrado

Período Barroco – Exagero do elemento vegetal , muito ouro e pedras, forma de laça (coincide com a ida ao Brasil)

Séc.XIX – Muito trabalho artístico, pequenas gravuras pintadas nas obras, revolução industrial è produção em cadeia ; preocupação que uma peça tenha várias funções.

Séc.XX – Arte nova, peças de autor è projecta e cria ; formas orgânicas, importância da temática da obra, alta joalharia e muito uso de pedras.

Anos 60 – formas abstractas/geométrica, peça de autor

Séc.XX – a peça tem uma história, novos materiais, mistura com outras áreas das artes, peça de autor e expressão dos sentimentos do artista.

Na 2ª parte da aula, estivemos a experimentar o material que trouxemos de casa (papel, cartão, plástico, missangas, fita-cola, linhas, esponja, tintas...etc) e fizemos experimentações, objectos.

Nas outras aulas, começámos a desenvolver as nossas 3 peças finais deste módulo, tivemos 3 aulas para as realizar. Eu fiz um anel e 2 pendentes.

Na penúltima aula estivemos a apresentar o nosso trabalho : “Análise de uma Jóia”, onde tínhamos que identificar o seu nome, função, técnicas, dimensões, materiais, data, autor, contexto histórico, conceito, interpretação pessoal e informação sobre o autor.